"Viện dưỡng lão thành phố Đà Lạt" lấy ý tưởng từ dãy núi Lang Biang đặc trưng của Đà Lạt, với hình thức mái dốc phù hợp với khí hậu địap hương. Đồ án hướng đến một trung tâm dưỡng lãoViệt Nam ngoài sự hiện đại về kỹ thuật, thích dụng về công năng còn mang đặc tính Á Đông bằng cách bổ Ngày nay, Đà Lạt vẫn là một trung tâm giáo dục của miền Nam Việt Nam. Năm 2011, ở bậc giáo dục tiểu học và phổ thông, toàn thành phố Đà Lạt có 44 trường, [114] 1.763 giáo viên [115] và 37.711 học sinh, trong đó 16.712 học sinh tiểu học, 12.311 học sinh trung học cơ sở và 8.688 học sinh trung học phổ thông. [116] trình bày và làm rõ quá trình chuyển biến kinh tế, xã hội của thành phố đà lạt qua hai giai đoạn: 1975-1986 và 1986-2010 trên các mặt thuộc lĩnh vực kinh tế, xã hội; nêu bật được những thành tựu, hạn chế và phân tích nguyên nhân của quá trình đó. 2 bước đầu đưa ra những vấn đề thành phố cần nghiên cứu và triển khai để tiếp tục đưa thành phố phát … Đối với Đề án xây dựng Đà Lạt trở thành thành phố thông minh, trước mắt tỉnh cần xây dựng cơ chế chia sẻ thông tin giữa các ban, ngành, các địa phương thành tổ hợp thông tin, từ đó làm nền tảng để xây dựng đô thị thông minh. Chính phủ sẽ cử một nhóm tư vấn tới hỗ trợ xây dựng nền tảng ban đầu cho đề án này. Ban Nội chính Thành ủy là cơ quan Thường trực của Ban Chỉ đạo thành phố Đà Nẵng. Các Phó Trưởng ban khác gồm: Phó Bí thư Thường trực Thành ủy Lương Nguyễn Minh Triết; Trưởng ban Tổ chức Thành ủy Nguyễn Đình Vĩnh; Chủ nhiệm Ủy ban Kiểm tra Thành ủy Lê Thị Mỹ Hạnh; Giám đốc Công an thành phố Vũ Xuân Viên. Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd Hỗ Trợ Nợ Xấu. Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠTI. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. Dựa vào lược đồ bản đồ, tranh, ảnh để tìm ra kiến thức. Xác lập mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh về nhà máy thủy điện và rừng ở Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Khởi động 1 2. Kiểm tra bài cũ 4 GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 18 VBT Địa lí. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Địa lí 4 - Bài 9 Thành phố Đà Lạt", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênĐỊA LÍ Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. Dựa vào lược đồ bản đồ, tranh, ảnh để tìm ra kiến thức. Xác lập mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên vớiø hoạt động sản xuất của con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh về nhà máy thủy điện và rừng ở Tây Nguyên. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động 1’ 2. Kiểm tra bài cũ 4’ GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 18 VBT Địa lí. GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới 30’ Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và khai thác nước Hoạt động 1 Làm việc cá nhân Mục tiêu HS biết vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. Cách tiến hành Bước 1 - Yêu cầu HS quan sát hình 1, tranh, ảnh, mục 1 trong SGK và kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi trong SGV trang 76. - Làm việc cá nhân. Bước 2 - Gọi một vài HS trả lời câu hỏi trước lớp. - Một vài HS trả lời câu hỏi trước lớp. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - GV giải thích thêm cho HS Càng lên cao thì nhiệt độ không khí càng giảm. Trung bình cứ lên cao 1000 m thì nhiệt độ không khí lại giảm đi koảng 5 đến 60. Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, những địa điểm nghỉ mát ở vùng núi thường rất đông du khách. Đà Lạt ở độ cao 150 m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ. Vào mùa đông, Đà Lạt cũng lạnh nhưng không chịu ảnh hưởng gió mùa đông bắc nên không rét buốt như ở miền Bắc. Kết luận Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên, khí hậu quanh năm mát mẻ. Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp, rừng thông và thác nước. 2. Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm Mục tiêu Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. Cách tiến hành Bước 1 - Yêu cầu HS dưạ vào vốn hiểu biết, vào hình 3 và mục 2 trong SGK, trả lời câu hỏi trong SGV trang 77. - Làm việc theo nhóm. Bước 2 - Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời. 3. Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt Hoạt động 3 Làm việc theo nhóm Mục tiêu Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. Cách tiến hành - Yêu cầu HS dưạ vào vốn hiểu biết của HS và quan sát hình 4 các nhóm thảo luận các câu hỏi trong SGV trang 77. - Làm việc theo nhóm. - Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời. Kết luận Ngoài thế mạnh về du lịch, Đà Lạt còn là một vùng hoa quả, rau xanh nổi tiếng với nhiều sản phẩm đẹp ngon và có giá trị cao. Hoạt động cuối Củng cố dặn dò - GV tổ chức cho HS giới thiệu tranh ảnh, tư liệu đã sưu tầm được về thành phố Đà Lạt. - HS giới thiệu theo nhóm. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT địa lí và chuẩn bị bài ôn tập. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tài liệu đính kèmDIA LI Đang tải.... xem toàn văn Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống Thông tin tài liệu Ngày đăng 28/05/2014, 1324 GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO PHONG ĐIỀN TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐIỀN AN Người thực hiện Đặng Thị Thanh Thuý MÔN ĐỊA LÍ LỚP 4 BÀI DẠY THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Câu 1 Em hãy nêu một số đặc điểm của sông ở Tây Nguyên và ích lợi của nó? Các đặc điểm của sông ở Tây Nguyên là Các con sông ở đây chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nhau nên lòng sông lắm thác ghềnh. Người dân đã lợi dụng sức nước làm thuỷ điện. Trả lời KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 2 Rừng Tây Nguyên cho ta những sản vật gì? Rừng Tây Nguyên cho ta nhiều sản vật, nhất là gỗ. Ngoài gỗ, rừng còn có tre, nứa, mây, các loại cây làm thuốc và nhiều thú quý. Trả lời KIỂM TRA BÀI CŨ Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT trí địa lí và khí hậu. 1 Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT LƯỢC ĐỒ CÁC CAO NGUYÊN Ở TÂY NGUYÊN 1 Nằm trên cao nguyên Lâm Viên,có độ cao 1500m. trí địa lí và khí hậu. Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Khí hậu Đà Lạt mát mẻ quanh năm. Thành phố Đà Lạt 1 trí địa lí và khí hậu. Nằm trên cao nguyên Lâm Viên,có độ cao 1500m. Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 2. Đà Lạt - Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước. Hồ Xuân Hương nằm ở trung tâm thành phố Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 2. Đà Lạt - Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước. HỒ XUÂN HƯƠNG THÁC CAM LI Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 2. Đà Lạt - Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước. Hồ Xuân Hương Hồ Xuân Hương ở trung tâm thành phố Đà Lạt, có hình mảnh trăng lưỡi con đường quanh hồ rợp bóng những hàng thông. Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 2. Đà Lạt - Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước. Thác Cam Li Thác Cam Li nằm trên dòng suối Cẩm Lệ, có độ cao 30m. Thác nước đổ xuống tạo thành sương trắng cả một vùng trông rất thơ mộng. [...]... khách, có những trò chơi thú vị,…đã thu hút nhiều du khách đến tham quan Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 4 Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt - Đà Lạt có nhiều loại rau quả xứ lạnh như bắp cải, súp lơ, cà chua,… - Đà Lạt là thiên đường của các loài hoa như lan, hồng, cúc, lay-ơn, mi-mô-da, ,… Hoa Đà Lạt Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 1 2 3 4 TRÒ CHƠI ÔÔ CHỮ TRÒ CHƠI CHỮ 2 M 1 Á T M Ẻ 2 3 4... vị,…đã thu hút nhiều du khách đến tham quan Sân gôn Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 3 Đà Lạt - thành phố du lịch và nghỉ mát Đà Lạt có không khí trong lành mát mẻ, thiên nhiên tươi đẹp, với nhiều công trình phục vụ du khách, có những trò chơi thú vị,…đã thu hút nhiều du khách đến tham quan Biệt thự Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 3 Đà Lạt - thành phố du lịch và nghỉ mát Đà Lạt có không khí trong lành mát mẻ, thiên nhiên... chơi thú vị,…đã thu hút nhiều du khách đến tham quan Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 3 Đà Lạt - thành phố du lịch và nghỉ mát Đà Lạt có không khí trong lành mát mẻ, thiên nhiên tươi đẹp, với nhiều công trình phục vụ du khách, có những trò chơi thú vị,…đã thu hút nhiều du khách đến tham quan Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 3 Đà Lạt - thành phố du lịch và nghỉ mát Đà Lạt có không khí trong lành mát mẻ, thiên nhiên tươi... du khách đến tham quan Du thuyền trên hồ Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 3 Đà Lạt - thành phố du lịch và nghỉ mát Đà Lạt có không khí trong lành mát mẻ, thiên nhiên tươi đẹp, với nhiều công trình phục vụ du khách, có những trò chơi thú vị,…đã thu hút nhiều du khách đến tham quan Đi xe ngựa kiểu cổ Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 3 Đà Lạt - thành phố du lịch và nghỉ mát Đà Lạt có không khí trong lành mát mẻ, thiên.. .Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 2 Đà Lạt - Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước Đà Lạt có những vườn hoa và rừng thông xanh tốt quanh năm Thông phủ kín sườn đồi, sườn núi và toả hương thơm mát Có những thác nước đẹp Rừng thông Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 3 Đà Lạt - thành phố du lịch và nghỉ mát Đà Lạt có không khí trong lành mát mẻ, thiên nhiên tươi... A N H Đ Ẹ P T H Á A C N Ư Ớ Đ 3 1 M À L Ạ T C 4 ?3 ?2 ?1 ?1 phátđiểm nhiều… thuĐà ?3 Mộtnhiều… thu hậu khách khách ?4 ?2 Đà cảnh hậu ở ùng vĩ, nổi Lạt? Nơi LạtNơivề triểnvề triểnhút gì? hút gì? ĐặcđâyĐặcđâyphát kh Đà Lạt? tiếng ở Đà lịch có khí về h về ở Đà điểm Lạt cóđẹp ngành ngành du ẪN VỀ NHÀ HƯỚNG D t ảnh Đà Lạ gc m về phon ê h Tìm hiểu t  ” i “Ôn tập à  Chuẩn bị b . Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Khí hậu Đà Lạt mát mẻ quanh năm. Thành phố Đà Lạt 1 trí địa lí và khí hậu. Nằm trên cao nguyên Lâm Viên,có độ cao 1500m. Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 2. Đà Lạt. hút nhiều du khách đến tham quan. 3. Đà Lạt - thành phố du lịch và nghỉ mát. Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Hoa Đà Lạt 4. Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt - Đà Lạt có nhiều loại rau quả xứ lạnh. XUÂN HƯƠNG THÁC CAM LI Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 2. Đà Lạt - Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước. Hồ Xuân Hương Hồ Xuân Hương ở trung tâm thành phố Đà Lạt, có hình mảnh trăng lưỡi - Xem thêm -Xem thêm GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT, GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Bài 9 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT, Từ khóa liên quan giáo án điện tử bài âm thanh trong cuộc sống giáo án dia lý lớp 4 bai 9 thành phố dà lạt giáo án điện tử bài đây thôn vĩ dạ giáo án địa lý lớp 4 thành phố đà lạt giáo án dia lý lớp 4 thành phố dà lạt giáo án điện tử bài thành phố huế lớp 4 giáo án điện tử bài nhôm hóa 9 giáo án điện tử hóa 9 bài sắt giáo án điện tử văn 9 bài sang thu giáo án điện tử văn 9 bài nói với con giáo án điện tử bài hồi trống cổ thành giáo án điện tử bài mắt vật lý 9 giao an dien tu dia 9 bai 38 giáo án điện tử sinh 9 bài 16 giáo án điện tử hóa 9 bài axetilen hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu I/ Ổn định II/ Kiểm tra bài cũ - Sông ở Tây Nguyên có tiềm năng gì? Vì sao?- Mô tả hai loại rừng rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên?- GV nhận xét ghi điểmIII/ Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài2/ Bài giảnga/ Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác động 1- Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào?- Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu?- Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế nào?- Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa điểm ghi ở hình vào lược đồ hình Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt?GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểub. Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát Hoạt động 2 Hoạt động nhómCác nhóm thảo luận theo gợi ý sau- Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát?- Đà Lạt có những công trình kiến trúc nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?- Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt?- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình động 3- Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, trái & rau xanh?- Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt?- Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh?- Hoa & rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào?- GV nhận xétIV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ- Em hãy nêu những đặc điểm mà em thích về Đà Lạt- Dặn HS về nhà học thuộc bài và xem bài Hát- 2 – 3 HS trả lời- HS nhắc lại- Trên cao nguyên lâm viên- Cao trên 1500 m so với mặt biển- Có khí hâu quanh năm mát lạnh- 1 -2 HS nêu- HS hoạt động nhóm thảo luận- HS khá, giỏi - Có không khí mát mẽ, thiên nhiên đẹp nên được chọn là nơi du lịch- Khách sạn,sân gôn, biệt thự …- Lâm Sơn, Pa lace, công đoàn ….Đại diện các nhóm trình bày kết Có nhiều loại rau quả xứ lạnh- Bắp cải, súp lơ, cà chua dâu tây ….- HS khá, giỏi- Khí hậu lạnh thích hợp với các loại rau quả xứ HS nêu - Học xong bài này, HS biết+ Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam.+ Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt.+ Dựa vào lược đồ Bản đồ , tranh, ảnh để tìm kiến thức.+ Xác lập được mối quan hệ địa lý giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với các hoạt động sản xuất của con người. 5 trang Chia sẻ lantls Lượt xem 5814 Lượt tải 2 Bạn đang xem nội dung tài liệu Bài giảng Tiết 10 thành phố Đà Lạt, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênUBND HUYỆN MÊ LINH PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO MÊ LINH Cuộc thi Thiết kế bài giảng điện tử E – Learning Bài giảng TIẾT 10 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Môn Địa lý, lớp 4 Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Lừng thanhlung66 Điện thoại di động 01699 199 617 Trường Tiểu học Kim Hoa B Huyện Mê Linh – Thành phố Hà Nội Tháng 3 năm 2014 PHÒNG GIÁO DỤC DÀO TẠO MÊ LINH Trường Tiểu học Kim Hoa B GIÁO ÁN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ LỚP 4 Họ tên giáo viên Nguyễn Thị Thanh Lừng Trình độ chuyên môn Cao đẳng sư phạm Trình độ tin học Chứng chỉ B Số điện thoại 01699 199 617 MÔN ĐỊA LÝ Tiết 10 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT tiêu bài dạy 1. Kiến thức - Học xong bài này, HS biết + Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. + Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. + Dựa vào lược đồ Bản đồ , tranh, ảnh để tìm kiến thức. + Xác lập được mối quan hệ địa lý giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với các hoạt động sản xuất của con người. 2. Kỹ năng -Rèn kĩ năng quan sát, phân tích và xử lý thông tin một cách hệ thống từ các tư liệu được cung cấp về thành phố Đà Lạt. 3. Thái độ Giáo dục học sinh có thái độ học tập tích cực, chủ động, tự giác II. Yêu cầu của bài dạy 1. Về kiến thức của học sinh a Kiến thức về CNTT có kiến thức cơ bản về tin học đủ để tương tác với giáo viên qua máy tính. b Kiến thức chung về môn học có kiến thức tương đối tốt về chương trình môn Địa lý đã được học. 2. Đồ dùng dạy học a Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT - Phần cứng Máy vi tính nối mạng hoặc máy chiếu. - Phần mềmPower point có tích hợp Adobe Presenter, phần mềm Total video converter, phần mềm Flash movie player. b Đồ dùng dạy học khác Microphon, webcam III. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của Giáo viên Đĩa CD hoặc USB chứa bài giảng điện tử đã đóng gói sẵn. 2. Chuẩn bị của Học sinh -Nội dung kiến thức của bài Thành phố Đà Lạt IV. Nội dung và tiến trình bài giảng TG ND - MT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 3’ 1’ 5’ 10’ 10’ 7’ 3’ định tổ chức B. KTBC C. Bài mới 1. GTB bài mới HĐ1 Vị trí địa lí và khí hậu của ĐàLạt 5’ HĐ2 Thành phố nổi tiếng về rừng thông, thác nước 8-10’ HĐ3 Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát 7-8’ HĐ4 Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt 6-7’ 3. Củng cố - Dặn dò -Cho HS hát - Nêu một số đặc điểm của sông ở Tây Nguyên và ích lợi của nó? - Kể tên những cây trồng và vật nuôi chính ở Tây Nguyên? -GV giới thiệu bài - HS quan sát lược đồ + Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét? + Với độ cao đó, Đà Lạt cò khí hậu như thế nào ? + Hãy nêu lại các đặc điểm chính về vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt ? * GV chốt ý, gọi HS nhắc lại. - GV yêu cầu HS quan sát H 1+ H 2 SGK. - Gọi HS mô tả cảnh đẹp Hồ Xuân Hương và thác Cam Ly. - GV bổ sung. +Hãy tìm vị trí của Hồ Xuân Hương và thác Cam Li trên lược đồ khu trung tâm tthành phố Đà Lạt . +GV gọi HS đọc đoạn Đà Lạt ……và hấp dẫn’’ +Hỏi Vì sao có thể nói Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước ? * GV chốt ý, gọi HS nhắc lại. +Kể tên một số thác nước đẹp của Đà Lạt ? - Cho HS xem 1 số cảnh đẹp ở Đà Lạt. -Dựa vào vốn hiểu biết vào hình 3 và mục 2/sgk thảo luận và làm bài trên phiếu bài tập. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét – chốt ý +Kể tên một số điểm du lịch ở Đà Lạt ? - Cho HS xem 1 số cảnh đẹp ở Đà Lạt. - Hỏi Đà Lạt có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành một thành phố du lịch và nghỉ mát ? * GV chốt ý, gọi HS nhắc lại. -Yêu cầu Hs đọc phần 3 SGK, thảo luận, trả lời các câu hỏi + Rau và hoa của Đà Lạt được trồng như thế nào ? +Vì sao Đà Lạt thích hợp với việc trồng các cây rau và hoa quả xứ lạnh? +Kể tên một số các loại, hoa quả của Đà Lạt ? +Hoa, quả, rau Đà Lạt có giá trị như thế nào? - GV nhận xét – bổ sung. - HỏiTrong tranh có những hoa, quả, rau gì? - Cho HS xem thêm 1 số tranh về hoa, quả, rau ở Đà Lạt. - GV chốt lại nội dung bài. - Gv nhận xét tiết học - Dặn dò Hs về nhà học thuộc bài - Chuẩn bị bài sau Ôn tập Ôn bài 1 đến bài 9. - HS hát - HS nêu -HS nêu -HS nghe - 4 đến 5 Hs lên bảng chỉ lược đồ và trả lời các câu hỏi. - Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên - Đà Lạt nằm ở độ cao 1500m so với mực nước biển - Khí hậu Đà Lạt mát mẻ quanh năm - HS nhắc lại. -HS quan sát trao đổi theo cặp và thuyết minh cho nhau. - 2HS lên bảng mô tả. -HS nghe -1 Hs lên bảng chỉ vị trí của Hồ Xuân Hương và thác Cam Li - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Thảo luận nhóm đôi, đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung. -1 HS nhắc lại. - HS kể. - HS quan sát -Đọc SGK, thảo luận nhóm 4 và làm bài trên phiếu bài tập. -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. -HS nghe - HS kể. -HS quan sát - HS trả lời. - HS lắng nghe, nhắc lại. -Hs thảo luận theo nhóm 4 . Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét. - HS nhìn tranh trả lời. - HS theo dõi - 1-2HS nhắc lại. -HS nghe V. Nguồn tài liệu - Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học lớp 4 - SGK, SGV Địa lý 4 VI. Phân tích lợi ích của việc ƯD CNTT - Thu hút, người học bởi hình ảnh, tư liệu trực quan sinh động giúp người học dễ hiểu bài. - Người học chủ động trong quá trình học tập. - Bài học hấp dẫn giúp người học không thấy nhàm chán mà có cảm giác thoải mái vừa học vừa thư giãn. - Người học có thể điều chỉnh và xem lại nhiều lần mỗi đơn vị kiến thức hoặc nội dung cả bài. - Việc ứng dụng CNTT giúp GV tổ chức tốt hoạt động dạy học, tiết kiệm thời gian. - Tạo hứng thú trong học tập của học sinh, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, dự báo kết quả đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức. File đính kèmThuyet minh bai giang E Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT. I/ Mục tiêu - HS nắm được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt; chỉ được vị trí của thành phố Đà Đồ dung dạy học- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Phiếu học Các hoạt động dạy học tra bài cũ - GV y/c 3 HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi của bài GV nhận xét, ghi điểm, mới Giới thiệu bài HĐ1 Vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt - GV treo tranh lượt đồ lên bảng, lần lượt đặt câu hỏi về vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt+ Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ?+ Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét ?+ Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hâu ntn?- GV nhận xét, chốt lại. 1 trang hoaithu33 1244 1 Download Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Địa lí 4 tuần 10 Thành phố Đà Lạt", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênĐịa lí THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT. I/ Mục tiêu - HS nắm được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt; chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt. II/ Đồ dung dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS tra bài cũ - GV y/c 3 HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi của bài 8. - GV nhận xét, ghi điểm, - 3 HS thực hiện y/c, HS cả lớp nhận xét câu trả lời của bạn. mới Giới thiệu bài HĐ1 Vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt - GV treo tranh lượt đồ lên bảng, lần lượt đặt câu hỏi về vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt + Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét ? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hâu ntn? - GV nhận xét, chốt lại. - HS quan sát bản đồ, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - 4 đến 5 HS lên bảng chỉ lược đồ và bản đồ. - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. HĐ2 Đà Lạt – Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước - GV y/c HS thảo luận nhóm đôi quan sát 2 bức ảnh về hồ Xuân Hương và thác Cam Li. + Hãy tìm vị trí của hồ xuân Hương và thác Cam li + GV gọi HS trình bày ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại. - HS làm việc theo cặp, cùng chỉ và thuyết minh cho nhau nghe theo về các bức tranh ở SGK. - Các nhóm chất vấn nhau trước lớp. HĐ3 Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm4, y/c HS thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu. - GV gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung phiếu. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. HĐ4 Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt - GV y/c HS đọc phần 3 trong SGK, sau đó nêu câu hỏi cho HS cả lớp trả lời + Vì sao Đà Lạt lại thích hợp trồng các loại rau và hoa xứ lạnh? + Kể tên một số các loài hoa, quả, rau của Đà Lạt + Hoa, quả, rau Đà Lạt có giá trị ntn? - GV nhận xét, chốt lại. - HS đọc thầm SGK, suy nghĩ trả lời các câu hỏi. - HS khác nhận xét. HĐ5Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS đọc phần kết luận. - GV nhận xét, dặn dò HS học bài,chuẩn bị bài . - 3HS đọc kết luận, lớp đọc thầm. Tài liệu đính kèmDIA

giáo án thành phố đà lạt